| 교과목 현황 |
학점 |
교육 내용 |
| 디지털시대의 국어 |
3 |
한국어가 디지털 시대의 특성에 맞추어 연구, 적용되는 현황을 폭넓게 살펴보고 현대 사회의 흐름에서 국어의 위상과 성격을 이해 |
| 현대사회 문제론 |
3 |
사회에 대한 접근 시각과 사회문제에 대한 다양한 이론적 관점을 학습 |
| 옛글과 콘텐츠 기획 |
3 |
한국어 고전 콘텐츠를 깊게 이해하고 이를 산업, 제품화 등과 연계하여 고전 콘텐츠의 현대적, 인류보편적 특성 탐구
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| 글로벌이슈와 정책 |
3 |
우리나라 관점에서 중요한 글로벌 이슈에 대해 해당 이슈를 담당하는 UN기관의 역사, 미션, 활동, 구성, 주요권고사항, 권한 등을 학생들이 팀중심으로 프로젝트를 수행
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| 현대문학과 세계문학 |
3 |
국 현대문학 전공 교과목들을 이수하기 위해 필요한 기초 소양을 함양하고, 한국어를 이해하고 구사하는 능력을 증진 |
| 캡스톤디자인세미나: 국제관계 |
3 |
국제관계에 대한 최근의 이슈들을 학습 |
| 지구화와 동아시아사회 |
3 |
동아시아가 지구화에 따라 공통적으로 경험하고 있는 자본, 사람, 기술, 문화 등의 초국적 흐름들과 복합적인 변화의 양상들, 사회적 이슈들을 살펴보는 과목 |
| 동아시아환경과 에너지정책 |
3 |
환경, 에너지 문제를 고찰하고, 미래사회를 위한 지속가능발전의 가능성을 모색 |
| 국제통상개론 |
3 |
국제경영, 무역상무, 국제경제의 기초 이론을 학습 |
| FTA와 경제통합 |
3 |
경제통합의 단계와 현황 및 법적 근거를 공부하고, FTA에 규정되어 있는 통상법의 주요 원칙과 회원국의 의무를 고찰한 뒤, FTA 관련 판례를 통해 주요 법적 쟁점을 이해 |
| 국제무역론 |
3 |
무역패턴의 결정요인과 전통적 무역이론인 리카르도 모형, 헥셔 - 올린 모형, 교역조건의 결정, 무역의 이익, 무역의 소득분배효과를 다루며 두 번째 파트는 관세 및 비관세 장벽, 국가별 무역 정책과 효과를 학습 |
| 세계속의 한국학 |
3 |
한국학에 대한 세계인의 관점과 문제의식을 이해하고 세계인과 소통할 수 있는 능력을 배양하며 한국학의 시대적 발전 과정을 통찰하고 한국학의 발전적 방향을 설계 |
| 인구와 지역 |
3 |
인구의 크기, 성장, 구성 그리고 이들의 변동 및 그 원인을 학습. 인구의 변화에 따른 사회의 구조 및 인간생활 양식의 변화를 학습 |
| 한국어 교육의 콘텐츠와 플랫폼 |
3 |
다양한 통신매체를 활용한 플랫폼들에 최적화된 한국어교육의 콘텐츠들을 이해 |
| 국제정치론 |
3 |
현실주의, 자유주의, 구성주의 이론 등 현대 국제정치학의 주요 이론을 이해하고, 이를 바탕으로 현대 국제정치의 주요 현상을 분석 |
| 국제문화론 |
3 |
국제관계를 문화의 측면에서 바라보고 지구화시대에 어떤 지역의 문화가 다양성을 잃지 않기 위한 조건을 모색하기 위해 문화의 변화 구조를 이해 |
| 국제정치경제론 |
3 |
세계화와 개방화로 특징 지워지는 국제경제 현상 속에서 각국의 국내정치와 국제정치가 국가 간의 경제활동에 어떤 영향을 미치는가를 살펴봄으로써 글로벌, 분석 및 전문 역량을 제고 |
| 팝컬쳐의 글로벌화 |
3 |
글로벌라이제이션과 글로컬라이제션의 경계 속에서 한국의 대중문화가 왜 동아시아를 비롯하여 유럽, 미주에까지 인기를 끌고 있는지 동아시아와 유럽 및 미국의 사회적 특징과 관련하여
한류의 가능성과 쟁점을 사회학적 시각에서 살펴봄 |
| 과학기술과 환경 |
3 |
과학기술과 환경이 어떻게 상호작용을 하면서 변화하며, 이 변화가 사회에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 학습함 |
| People Analytics |
3 |
행동과학 및 통계학 기술을 안전자원 데이터에 적용하여 사람과 관련된 주요 문제에 대해 확률과 객관에 기반한 의사결정을 내리는 방법에 대해 이해 |
| Negotiations |
3 |
효율적인 협상을 위하여 조직심리학, 사회 심리학과 조직행동학 이론을 가르키고 연습을 통하여 협상 실력을 함양하고자 함 |
| 중남미 역사와 문화의 이해 |
3 |
글로벌 상호 소통을 위한 지역 역사와 문화의 이해 |
| 글로벌 이슈 |
3 |
글로벌 사회의 다양한 의제(전쟁, 인권, 환경, 빈곤, 난민, 개발 등)를 이해하고, 이의 해결을 위한 방안을 제시 |
| 한러 관계와 창업 |
3 |
러시아의 현지적 상황에 대한 이해와 창업 방안 학습 |
| 지구화와 국제개발협력 |
3 |
빈곤과 저개발 문제 해결을 위한 선진국과 개발도상국의 개발협력 정책의 내용 및 실재를 포괄적으로 이해 |
| 중국역사 |
3 |
중국의 역사적 고찰을 통한 현대 중국 사회의 문화적 이해 제고 |
| 글로벌커뮤니케이이션의 이해 |
3 |
영어로 진행되는 글로벌 말하기 스킬 훈련 |
| 국제관계와 외교 |
3 |
영어로 진행되는 국제 관계 이해 및 민간 외교관으로서의 역할 알기 |
| 크로스 컬처 관리 |
3 |
해외에서 서로 다른 문화권으로부터 온 이해관계자와의 문화적 차이를 충분히 이해하고 효과적으로 관리하는 것이 중요한데, 특히 타문화권 사업 파트너와의 효과적인 협력관계의 구축을
위한 이론과 실제를 사례 중심으로 학습 |
| 세계지역경제 |
3 |
정치 · 경제 · 문화 · 관습이 유사한 지리적으로 인접한 국가 중심의 지역경제권으로 대별하여 각 지역경제권의 경제와 산업 현황, 통상 및 투자 환경 등을 연구 |
| 공급사슬과 물류관리 |
3 |
전세계기업활동을 위한 공급사슬관리기법과 인도적 물류 등의 다양한 물류네트워크 관리 이론과 문제해결능력 학습 |
| 그린에너지 공학 |
3 |
지구온난화를 벗어날 수 있는 친환경에너지에 대한 전반적인 이해 |
| 환경화학 공학 |
3 |
산업의 환경파괴를 막을 수 있는 기술을 중심으로 한 친환경 기술 교육 |
| AI 로보는한국사 |
3 |
한국사의 주요 주제에 대한 이해를 바탕으로 역사적 사실을 데이터로 수집한 후 통계 기법을 활용하여 이의 분석과 시각화를 시도 |
| AI 와 기업가정신 |
3 |
AI 가 경영의 다양한 분야에 접목되는 현실을 반영하여 비즈니스 환경변화에 의해 요구되는 기업가 정신에 대해 학습한다. |
| AI 기술과 한국어통번역 |
3 |
AI 기술을 활용하여 한국어를 통번역할 수 있는 능력 함양 |
| 역사와문화속의광주정신 |
3 |
광주지역 5 개 대학의 인적 자원 및 광주의 지역 자원을 활용한 공동 교양교과목으로, 광주의 역사, 문화, 예술, 건축, 문학 등을 깊이 있게 다루어 광주 시민으로서 지역에 대한 이해를 도모
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| 문화관광론 |
3 |
관광자원 중 그 범주가 가장 방대하고 관광객들에게 관심이 높은 문화자원에 대한 이해를 바탕으로 글로벌 관광시장에 경쟁력을 가진 관광상품을 설계할 수 있는 역량을 함양 |
| 관광자원론 |
3 |
관광경영 및 개발의 객체인 관광자원에 대한 기초지식과 각 관광자원에 대한 특성을 이해하여 관광자원의 발굴기법을 학습 |
